Algumas estratégias que favorecem a interação – como potencializar a construção do conhecimento.

 A utilização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) – possibilitam um ambiente de aprendizagem favorecendo a interação entre todos os participantes e a realização de atividades on-line, à distância, mediante a utilização de e-mails, fóruns, conferências, chats, arquivos de texto, de sons, de imagens, wikis, blogs. Temos como exemplos de AVA: Moodle, TelEduc, E-Proinfo entre outros.

Ambiente Virtual de Aprendizagem - Moodle

Ambiente Virtual de Aprendizagem TelEduc

Ambiente virtual de Aprendizagem - E-Proinfo

Algumas estratégias que favorecem a interação: FÓRUM DE DISCUSSÃO

São interfaces usadas em ambientes virtuais de aprendizagem, ou páginas a bertas da internet para promover o debate a partir de uma pergunta ou comentário de um moderador, que deverá ser respondida pelos usuários, construndo assim, um tópico de discussão do fórum. Existem 3 tipos de participantes em um fórum: os usuários, os moderadores e os administradores.

Algumas estratégias que favorecem a interação: CHAT

Espaço virtual de comunicação entre usuários, no qual trocam-se mensagens escritas em tempo real. É utilizado nos ambientes virtuais de aprendizagem, como uma ferramenta de interação entre os alunos/professores/tutores. Ferramenta que pode ser usada para a comunicação, troca de informações, esclarecimentos de dúvidas em tempo real com respostas imediatas.

Algumas estratégias que favorecem a interação: BLOGS

Um weblog ou blog é uma página da Web cujas atualizações (posts) são organizadas cronologicamente como um diário. Com a interação entre os usuários do blog, facilita o processo de construção de conhecimento coletivo, por isso essa tecnologia ajuda a formar redes sociais e redes de conhecimentos.

Os blogs podem ser usados por professores para desenvolver projetos escolares, colaborativos, explorando o potencial interativo dessa tecnologia. Os alunos podem usar o blog para a produção de resumos e sínteses das matérias e principalmente para a aprendizagem coletiva.